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저는 한국의 교육 시스템을 경험하고 멀리서 관찰하면서 몇 가지 변화가 필요한 부분을 발견했습니다. 현재 암기식 학습과 고부담 시험에 초점을 맞추는 것은 학생들에게 엄청난 부담을 안겨줍니다. 이 접근 방식은 높은 시험 점수를 얻는 데는 효과적이지만 학생들이 반드시 현실 세계에 대한 비판적 사고 기술이나 실용적인 지식을 갖추는 것은 아닙니다.

가장 큰 개선점 중 하나는 커리큘럼을 다양화하는 것입니다. 금융 활용 능력, 디지털 활용 능력, 비판적 사고와 같은 실용적인 생활 기술을 가르치는 과목을 더 많이 포함해야 합니다. 학생들이 삶의 어려움을 헤쳐나갈 수 있도록 돕기 위해 감성 지능과 정신 건강 교육을 커리큘럼에 통합하는 것도 중요합니다.
표준화된 테스트에 대한 강조를 줄이는 것은 또 다른 중요한 단계입니다. 대신, 평가는 정보를 암기하고 되새기는 능력뿐만 아니라 학생의 전반적인 발전과 개념 이해에 초점을 맞춰야 합니다.

학생들은 직업, 개인 재정, 사회적 상호 작용 등 삶의 다양한 측면에서 성공하는 데 필요한 기술을 갖춘 다재다능한 개인으로 교육 시스템에서 나올 것입니다.
전인교육에 중점을 두고 말이죠..