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공감합니다.

명색이 교육부에서 만들고 학생들도 참여하는 정책 제안 공론장에서 괴물 학부모라는 표현이 제재를 받지 않는 이곳이 과연 상식적인 공간인지 의심스럽습니다

학생의 논리정연한 글에 절로 고개가 숙여집니다.^^

너무 좋은 의견입니다
제안해주셔서 감사합니다.

현재 한국에서는 학부모가 학교교육의 주체라는 표현까지 쓰며 비정상적으로 학교교육을 흔들고 있습니다
저출산 , 학부모교육주체표현,
이런걸보면 공교육의 미래가 안타깝습니다

제안해주신 의견에 적극 동의합니다~! 지금보다 더욱 교사와 학생, 학부모 모두가 행복한 교육환경 조성되길 기대합니다~!

학생의 좋은 의견 공감합니다. 자기 생각만 주장하며 싸우는 사람들도 있으나 진심으로 고민하고 바꿔가기를 원하는 교사도 많이 있습니다.

까놓고 말해서 이런 짓 해봐야 아무 쓸데가 없다라고 할 수 있습니다. 그 증거가 바로 일본입니다. 미국의 공교육이 이미 2000년대에 개판난 것 처럼 이미 그렇게 10년대 동안 일본의 교육은 개판이 났습니다. 그럼에도 일본이나 미국이 그렇지 않고, 멀쩡해 보이는 것 같은 까닭은 두 나라가 이미 중학교부터 사립, 국립등 비평준화가 굉장히 잘 되어 있기 때문입니다. 보통 우수하고 뛰어난 부분을 볼 뿐, 가장 뒤처지는 부분을 살피진 않거든요. 그래서 일본의 공립학교는 죽었다라는 말이 10년대에 이미 많이 들려왔습니다. 또 10년대는 히키코모리와 같은 학교 부적응도 가장 극에 달하던 시기였습니다. 학생들은 아예, 자라나면서 열정과 희망을 잃어버린 사토리 세대가 되었고요. 90년대까지만 해도 나름 우수한 대학 반열이었던 교대도 2010년 즈음에는 바닥으로 떨어졌습니다. 당시 교육대학교의 우수한 교수들은 그러한 세태 변화를 걱정하였습니다. 그러나 결국 일본도 이렇게 걱정 한 건 한 거고 실제로 제대로 과감한 혁신은 하지 않았고 그래서 결국 변했습니다.

이런 소리 이런 일등을 하고 시켰으나 아무 효과가 없었던 겁니다. 당연한데, 문제의 원인이 자신에게 있다는 말이 기분 좋을 리도 없는데, 서로 간에 불신만 쌓여 있으니 서로 간에 문제만 탓하고, 결국 핵심은 아무것도 잡지 못한 것입니다. 잘되면 서로 자기 덕분이라고 여기고 착각할 요소들이 터지면 서로 남탓이라고 밀어대는 것은 어디서나 일어나는 일이고, 그러므로 그런 일이 일어날 때 해야하는 대 법칙들이 있음에도 하나도 하지 않기 때문에 벌어지는 일인데도 그렇게 하지 않았던 것입니다.

문제는 너에게 있는게 아니라 너와 나의 관계, 그리고 구조 속에 있습니다. 이렇게 문제를 안 보면 애초에 해결이 될 수가 없습니다.
결국 나는 문제 없고 너만 잘하면 된다는 식이 되버리니까요.

학생의 의견 너무 좋습니다.
‘학부모 교육’은 학부모에게 우리 아이들이 학교에서 어떤 환경에서 어떻게 생활하고 성장하는지에 대한 구체적인 안내와 더불어 학교 교육의 신뢰를 갖게 하는데 큰 도움이 될 것이라 생각됩니다^^

전국 학생 학부모들 대상으로 교사에의한 권리 침해 관련 설문도 했으면 합니다
그리고 학생은 아직 모르나본데 학생이 말한 그 괴물 학부모가
학교다닐 때 길게는 12년을 괴물 교사들에게 어떻게 보고 배웠는지 부모님께 들어봤으면 싶어요

그리고 진짜 학생 맞지요?
글 내용이 많이 어른스러워서
대견하다는 칭찬입니다^^