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공감합니다.

다양한 의견과 고민은 좋은 시작점입니다. 좋은 글 공감합니다.

해당 내용에 동의합니다~! 취약 계층 학생들이 충분한 교육을 받을 수 있도록 다양한 지원 방안에 대해 고민해보아야 할 것 같아요~!

이 문제는 애초에 이상과 현실의 괴리에 존재합니다. 현 교육 과정을 기준으로 하면 위의 모든 것은 '쓸모 없는 것'이 됩니다. 교육과정은 '환경'에 영향을 받지 않는 사람을 목적으로 하기 때문입니다. 그래서 성취기준을 토대로 우리가 살펴보면 학생들은 교육을 '받는 것'으로 여기는데, 실제 성취기준은 '하는 것'으로 여깁니다. 즉, 현재 교육의 메타는 얼마나 학생이 잘 교육정보에 '접근'할 수 있느냐를 중시하는 거지, 얼마나 잘 '받냐'를 중시하지 않습니다. 마치 지금 포스터 만든 것처럼, 자신이 정보를 찾고 수합하여 표현하면서 공부를 하는 것이 본래적 목적이지, 누군가에게서 받느냐가 목적이 아닌 것입니다.

그러므로 이 문제를 거꾸로 교육학자들은 일대 대 혁명이라고 보고 있습니다. 반대로 아프리카의 아이들 조차도 우수한 교육을 받을 수 있다는 것입니다. 이를 위해서는 AI소프트웨어 프로그램들이 필요하고(실제로 시도 되고 있죠) 그리고 정보 접근성의 제한이 없어야 합니다. 그런데 두 가지가 이미 충분히 갖추어졌기 때문에 '교사'가 없이도, 또는 무능한 교사가 있어도, 충분히 학생들이 공부하고 교육을 받을 수 있다는 것이 거꾸로 요즘 교육학자들이 말하는 교육 현실입니다. 그러나 실제 이 나라의 현실은 전혀 그렇지 않습니다. 그 까닭은 학생들이 적극적으로 사고하고 질문하고 정보를 자신이 찾고 취합하는 대신에 오로지 수동적 태도로 해주기만을 기다리기 때문입니다. 즉 교육과정의 이상과 현실의 괴리에 문제가 존재합니다.

다음은 그에 따른 냉정한 현실적 기대입니다. 교육은 학생이 역량을 갖추길 기대하지만, 학생은 그저 경험하길 원합니다. 성장이 없죠. 그런데 어차피 성장이 없다면 교육에 기대할 것이 없다는 말과 동일합니다. 앞으로 닥칠 수많은 답이 없는 문제를 풀 학생들이 나와야 하는데, 애초에 그럴 가능성이 없는 싹이라면 키울 가치가 없는 것입니다. 국가나 여튼 '타인'을 기준으로 한다면 그런 문제 해결을 위한 역량이 없는 사람은 무가치하거든요.

좋은 제안 감사합니다^^

설문조사만으로 교육 불평등이 심화되고 있다고 보기는 힘들 것 같습니다만 실제로 교육의 혜택을 입지 못하는 학생들은 여전히 많다는 것도 부인하지는 못하겠네요.
저는 차터스쿨, 바우처 제도 강화 등 수요자의 선택권 강화를 통해 교육 불평등이 해소될 거라 생각합니다.