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지난 여름 서이초 교사의 안타까운 죽음은 교권이 실추되어 어려움을 겪는 모습을 단적으로 보여줍니다. 현 우리교육의 현실은 학교는 전인교육을 하며 수행평가 위주의 평가만하여 더이상 학교의 평가 시스템을 신뢰하려 하지 않으며 따라서 교사의 권위도 잃었으며 학원에서 우열을 가려가며 학원을 맹신하게 하고 있습니다.

학교가 해야 할일이 전인교육이 우선이라면 현재 학교 교사에게 학생의 도덕성을 가르치고 인성을 기르게 하는 것을 우선으로 하되 그것을 학교 교사만이 평가할 수 있도록 제도화 해주시고(절차적으로 세밀하게) 그래서 학생들이 대학을 갈 때 학원에서 배운 지식만으로 가는 폐단을 막아 학교 교육의 중요성도 되찾아야 합니다.

이 사회가 바로 잡히려면 학생들의 인성교육이 우선이라는 것을 알고 있으면서
그것을 사회 제도에 반영하는 것은 무엇이 있습니까?
학교 교사에게 인성을 가르치고 평가하는 평가권을 주십시오.
그래서 대학 지원을 할 때나 직업을 갖게 될 때 이 인성점수를 반영하도록 제도화 해주십시오.

학교에서 교사는 학생을 대상으로 현대 사회에서 반드시 필요한 인성교육을 하고 그 것을 평가하여 점수화 합니다.
대학에서 인성이 반드시 필요한 학과 예를 들어 법대, 의대, 사범대 등의 학과는 반드시 이 인성점수를 일정부분 반영하여
사회에 바른 인성을 가진 인재를 배출하는 것입니다.

진정으로 필요한 제도라고 생각합니다.

1. 복잡한 현대사회에 바른 인성을 가진 인재가 필요합니다.(인성교육이 제대로 되어야 건전한 사회가 만들어질 수 있습니다.)
2. 학원에서 공부한다고 학교와서 잠만 자려 하는 학생들이 많은 이 학교 모습이 사라지려면 이 제도는 반드시 필요합니다.
3. 교사가 더이상 실추된 교권에 휘둘리지 않고 바로된 교권을 찾을 수 있습니다.

꼭 고려해 주시기 부탁드립니다.