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고교학점제가 본격적으로 시행되는 내년 고등학교 1학년 학생들에 대해 과목별로 출석률 2/3 미만인 경우, 보충지도(또는 추가학습)를 받아야만 해당 과목(창체포함)을 이수한 것으로 처리됩니다.

그런데, 출석률에 대해 인정결석도 출석으로 인정하겠다고 시행하려고 하시는 것은 재논의하시길 바라겠습니다.
그 이유들(문제점)이 많겠지만 제가 생각했던 부분들을 몇 개 적어보겠습니다. (다른 문제점도 있으면 댓글 부탁드립니다)

1. 수업시간에 수업을 안 들었지만 인정결석(생리결석, 교외체험학습 등)은 수업에 참여한 것처럼 출석으로 인정하는 것은 고교학점제 이수, 미이수 제도의 취지에 맞지 않습니다.
[참고로, 지필평가 시 생리통은 질병으로 성적처리되면서 출결에 대해서는 인정결석으로 처리되어야 하는 것도 이상합니다. 이는 생리결석의 악용, 남용에 대해 알고 있기에 평가만큼은 질병으로 처리되는 것 같은데, 고교학점제에서도 질병결석을 출석률에 포함 안되는 것처럼 인정결석도 동일하게 출석률에 포함되어선 안된다고 생각합니다]

2. 생리통 인정결석은 고교학점제 미이수/이수 여부에 대해 지각, 조퇴, 결과 등까지 악이용하면 남학생과 오히려 역차별적으로 시행되는 행태가 되고 맙니다. (현재는 인정결석, 질병결석에 대해 구별하여 대입에서도, 학교에서도 큰 차이점이 없어서 인권차원에서 보장해주는 형태이지만, 이제는 생리결석의 악이용, 남용 등을 방지할 수 있도록 크게 "결석/미인정결석"처럼 2단계로 구분하는 것도 좋은 것 같습니다. 이 때 결석에 대해서는 관련서류(질병, 생리통, 교외체험학습보고서 등)를 예전처럼 받으면 되구요)

3. 교사의 책임교육만 있는 것이 아니라, 학교가 학생 보육기관이 아니라, 학생도 자기 성취수준 미도달에 대한 책임을 지고, 결석한 경우도 수업에 참여하지 못한 것이기에 수업 미참여에 대한 결석 책임이 있어야 합니다!
즉, 온전히 학생 수업 참여(출석)와 성취수준보장을 위해서라면 오롯이 실제로 수업 참여한 경우의 출석률만 충족되어야 합니다.
이 때, 추가학습(미도달 학생의 보충지도) 같은 경우도 학기중(또는 방학중)에 대면지도를 할 때 학생이 생리통으로, 가족여행 등으로 빠져야 한다면 과목수업 출석률처럼 추가학습(보충지도)도 출석에 포함켜야 한다고 생각할 수 있습니다. 이제 결석은 결석이지 출석인정이 될 수 없음을 인지해야 할 때입니다!

첨언) 참고로 최소성취수준 보장지도 관련해서도 다양한 문제점들과 불안요소가 있는데 이야기가 길어질 수 있기에 교육부에서는 실제 현장 교사들의 이야기를 더 많이 듣길 바라겠습니다!

1. 결석상황에 대해 여러가지로 구분하는 것이 아니라 "결석, 결과, 지각, 조퇴 / 미인정 결석,결과,지각,조퇴" 2가지로 구분하길 바랍니다!
2. 만약 인정결석관련이 남아 있어야 한다면 이제는 "생리결석, 교외체험학습 등" 개별적으로 신청하는 결석만큼은 인정결석에서 제외시켜주시고 학교장 추천(내부결재 포함)으로 인한 대회, 체험 등 학습과 연관된 사항의 결석에 대해서만 인정결석으로 취급되면 좋겠습니다.

1. 인정결석의 악용, 남용 방지
2. 고교학점제의 취지에 맞는 학생 수업 및 최소성취수준 보장 지도 실시