정책제안
교육정책에 대한 의견을 개진하고 소통하는 공간입니다.
AI튜터와 인간멘토 시스템
- 2025.01.1542393
- 관련지역 : 전국
현황 및 문제점
1.AI와 인간멘토의 역할분담 - AI튜터:학생별로 학습데이터(성적,학습패턴,강점,약점등)을 기반으로 맞춤형 학습 컨텐츠를 제공하여 실시간학습 피드백과 진도관리를 해준다면 아이도 선생님도 한결 효율적인 진로설계가 가능하다고 보여집니다 학습계획 자동 생성및 수정이나 단순반복학습이나 기본 개념 설명을 담당하면 교사들의 시간도 많이 세이브 되고 효율적으로 시간활용을 할 수 있을거 같습니다. 인간멘토(교사):학생의 정서적 사회적요구에 맞춘 상담과 조언제공하고 AI가 감지하지못한 학습문제나 심리적 어려움을 해결이나 논술형 학습지도 ,학생의 성장을 도와주는 진로상담과 동기부여 제공하는 역할개선방안
1.교육부와 국내 IT기업이 협력하여 공교육전용 AI튜터 플랫폼개발 , 플랫폼은 학습관리시스템(LMS)과 연동되어 학생 개개인의 학습이력을 수집 분석 2. 교과서내용과 연계된 맞춤형퀴즈,동영상강의,실습문제 제공 3.AI를 통해 수준별 학습자료 자동추천 4.한국교육과정에 맞춘 AI훈련 데이터 확보 3.학생1명당 AI튜터 계정제공후 AI는 학생들의 학습진도및 약점을 분석해 매주 학습 리포트를 생성하여 학생과 교사에게 제공기대효과
1.학생 맞춤형학습: AI가 학생 개개인의 학습 수준과 취약점을 분석해 최적화된 교육제공 혹은 진로 추천
2.교사의 역할 변화: 단순강의에서 벗어나 학생의 전인적 성장을 지원하는 역할로 전환
3.교육격차해소 : 누구나 동일한 수준의 학습지원을 받을수 있어 지역 및 가정환경에 따른 차이를 줄임
총 댓글 3
2025.01.1721:15
제안해주신 개선방안에 대해 동의합니다! LMS를 활용한 데이터 누적 관리를 통해 학생의 전인적 성장에 더욱 조력한다면 참으로 좋을 것 같아요!
2025.01.1617:50
현재 교육부에서 추진하고 있는 AI디지털교과서가 추구하는 방향과 일치하는 제안이라고 생각합니다. 다만 여기에서 기반이 되어야 할 것은
1. 교원, 학부모, 학생의 AI디지털교과서에 대한 인식변화
2. 학생들이 자기주도적으로 학습할 수 있는 역량과 환경 조성
3. 학생들의 학습 데이터를 의미있게 활용하여 코칭하는 교원의 역량
이라고 생각합니다.
현재 AI디지털교과서의 시행과 관련하여 여러 갈등이 발생하고 있습니다. 각자 꿈꾸는 수업의 모습이 다른만큼 AI디지털교과서에 대한 동상이몽이 어쩌면 지금 AI디지털교과서를 둘러싼 갈등의 초석이라는 생각이 듭니다.
학생들은 어떤 배움을 하고 싶은지, 교사는 어떤 수업을 하고 싶은지, 학부모는 우리 아이가 어떻게 학습을 하면 좋을지에 대한 진지한 논의가 필요하다는 생각이 듭니다.
1. 교원, 학부모, 학생의 AI디지털교과서에 대한 인식변화
2. 학생들이 자기주도적으로 학습할 수 있는 역량과 환경 조성
3. 학생들의 학습 데이터를 의미있게 활용하여 코칭하는 교원의 역량
이라고 생각합니다.
현재 AI디지털교과서의 시행과 관련하여 여러 갈등이 발생하고 있습니다. 각자 꿈꾸는 수업의 모습이 다른만큼 AI디지털교과서에 대한 동상이몽이 어쩌면 지금 AI디지털교과서를 둘러싼 갈등의 초석이라는 생각이 듭니다.
학생들은 어떤 배움을 하고 싶은지, 교사는 어떤 수업을 하고 싶은지, 학부모는 우리 아이가 어떻게 학습을 하면 좋을지에 대한 진지한 논의가 필요하다는 생각이 듭니다.
2025.01.1616:40
동의합니다.
기존 학습 플랫폼이나 AI디지털 교과서의 데이터를 활용해 상담할 수 있는 기능이 있다면 쉽게 사용할 수 있을 듯합니다.
기존 학습 플랫폼이나 AI디지털 교과서의 데이터를 활용해 상담할 수 있는 기능이 있다면 쉽게 사용할 수 있을 듯합니다.
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