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정규교사 잦은 교체가 문제인 건 맞지만, 시간제 중심 전환은 교육의 연속성과 학생 관리 측면에서 더 큰 혼란을 부를 것 같아요ㅠㅠ

이 글은 교사제도에 대한 불만을 바탕으로 매우 급진적인 개편안인척 주장하고 있지만, 사실과 제도 이해 모두에 심각한 오류가 있습니다.

1. 교사의 병가·육아휴직은 법적으로 보장된 공무원 기본권입니다. 이를 국가부채나 교육 실패의 원인으로 몰아가는 것은 사실 왜곡이며, 인권 침해적 시각입니다.

2. 정규직 교사를 줄이고 시간제로 대체하자는 주장은 교육의 안정성과 연속성을 무시한 위험한 주장입니다. 시간제 교사는 고용이 불안정하고, 교실 수업의 질 저하로 이어질 수 있습니다.

3. "시험만 보면 누구나 교사가 될 수 있다"는 식의 주장도 교육의 전문성을 근본적으로 훼손합니다. 교사는 지식 전달자가 아니라 아이의 발달과 관계를 책임지는 전문직입니다.

4. 교육대·사범대를 민영화하고 자격시험으로 대체하자는 제안은 공교육의 신뢰를 무너뜨릴 수 있습니다. 교육은 자격보다도 사명감과 전문성이 함께 필요한 영역입니다.

5. 공교육은 효율과 예산 논리가 아니라, 학생의 삶과 미래를 책임지는 공공의 가치입니다. 단순한 비용 절감식 구조조정이 아닌, 현장의 문제를 제대로 이해하고 개선하려는 접근이 필요합니다.

너무나 비교육적이고 위험한 발상입니다. 사람은 기계도 아니고 예산의 효율성만을 위해 대체되어야 하는 부품이 아니라는 점을 기억해주시기 바랍니다.

참 보면서 이 나라의 반지성주의가 끝까지 갔구나 싶습니다. 내가 배운 게 없다고 해서 가르칠 게 없는 건 아닌데 꼭 자기가 못 배운 사람들이 가르칠 것도 없다고 하여 이 나라 교육을 좀먹고 가끔 이런 일까지 벌입니다.
보통 모든 문제는 일할 마음이 없는 사람들에게서 발생합니다. 물론 지금 아마 대다수의 교사는 설문에 답한 대로 일하고 싶지 않을겁니다. 일하면 거꾸로 문제가 되는(학생에게 한글을 남겨서 지도했다고 민원이 걸림) 상황에 누가 일을 하고 싶겠습니까?
제가 보통 돈 이야기를 이럴 때 꺼내지 않는 것도 같은 맥락인데 보통 이럼 문제는 직업적 자부심의 문제인데 직업적 자부심이 바닥이라는 것입니다. 이렇게 직업적 자부심이 바닥이면 반은 자조적으로 돈이라도 운운을 하는 인지부조화가, 나머지 반은 원래 돈만 아는 이기적인 것들이 나와서 돈이라도 줘야 운운을 하는데 지금 교직이 딱 그 상황입니다. 물론 밖에서 보면 하는 것도 없는 것들이 꿀 빠는 공무원처럼 보이니 그냥 다 없애야 한다는 말이 나오죠.
그러니 이런 수업 등 불성실 시간제는 다음 학기 재채용하지 않으니 지능이 의심되는 말이 나오는 것입니다. 핵심은 수업을 제대로 못하게 만들어서 못하는데, 막상 교사가 불성실해서 못하는 걸로 착각을 하니 나오는 말이죠. 물론 모르면 입을 닫는 것이 최소한 배운 사람의 예의임에도 함부로 말하는 것은 지적 수준을 짐작케 합니다. 당연히 교사 입장에선 아무것도 모르는 무식한 게 함부로 떠벌리니 화가 나는 것입니다.
누구나 "불성실하고 악한 태도를 가진 무능력자"로 모욕당하고도 웃을 순 없죠.
이래서 다시 말하지만 교육이 올바르게 돌아가야 하는 것입니다.
그래야 최소한 못 배우고 무식한 것들이 함부로 입을 열지 않는 최소한의 정상을 갖춘 사회가 되기 때문입니다.
그래야 이런 어처구니 없는 모욕을 하는 것들이 스스로 부끄러워서 조용히 입닫고 찌그러질 수 있기 때문입니다.
결국 지금 한국 사회를 멸망시키고 있는 반지성주의가 더 고개를 들지 못하는 것입니다.