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안녕하세요.
현재 중학교 학부모로서 아이들의 학습 현실을 지켜보며 제안드리고 싶은 부분이 있어 글을 남깁니다.

요즘 아이들은 매우 바쁜 일정 속에서 학업을 이어가고 있지만,
영어 학습 방식만큼은 여전히 과거의 틀에서 크게 벗어나지 못하고 있다는 점이 안타깝게 느껴집니다.

하루가 다르게 세상이 변화하고 있음에도 불구하고, 실제 학교 현장에서는 제가 학창 시절에 사용하던 교재와 유사한 방식의 문법 중심 학습이 여전히 이어지고 있는 경우가 많습니다.

영어는 결국 언어 과목이며, 실질적으로는
<< 1.읽기 2.쓰기 3.말하기(회화) >>
라는 기본적인 언어 능력을 균형 있게 기르는 것이 중요하다고 생각합니다.
그러나 현재의 영어 교육은 문법 학습에 과도하게 치중되어 있어,
오랜 시간 문법을 공부함에도 불구하고 실제로 영어를 사용하거나 이해하는 데 어려움을 겪는 학생들이 여전히 많습니다.

더 나아가, 30여 년 전의 학습 방식을 지금의 시대,
지금의 아이들에게 그대로 적용하는 것이 과연 타당한지에 대해서도 고민이 필요하다고 느낍니다.

영문법 자체가 불필요하다는 의미는 아니지만,
이는 대학에서 해당 전공을 선택하거나 언어 자체에 깊은 관심이 있는 학생들이 보다 심화해서 다루어도 충분한 영역이라고 생각합니다.

일반 중·고등학교 학생들에게는 시험을 위한 문법 암기보다는
실제 언어로서 영어를 이해하고 활용할 수 있는 현실적인 영어 학습 방식이 학교 교육 안에서 보다 강화되기를 바랍니다.

학교 현장에서 아이들의 미래와 실제 활용 가능성을 함께 고려한 영어 교육 방향에 대해 한 번 더 고민해 주시기를 요청드리며, 현장 학부모의 의견으로 이 제안을 드립니다.
읽어주셔서 감사합니다

이에 다음과 같은 개선 방안을 제안드립니다.

1. 중학교 영어 수업의 목표 재정립

시험 대비 문법 중심 수업에서 벗어나,
영어를 이해하고 활용할 수 있는 언어 능력 중심으로 수업 목표를 재정립할 필요가 있다고 생각합니다.

2. 읽기·쓰기·말하기 중심 수업 비중 확대

교과서 문법 설명 위주의 수업보다

<짧은 영어 글 읽기, 자신의 생각을 문장으로 써보는 활동, 간단한 일상 표현을 말로 표현해보는 활동>
등을 정규 수업 안에서 꾸준히 경험할 수 있도록 지도 방향이 보완되었으면 합니다.

3. 문법 학습의 선택적·단계적 운영

문법은 모든 학생에게 동일한 깊이로 요구하기보다는
기초 이해 수준에서 다루고, 심화 문법 학습은
방과 후 수업이나 선택형 프로그램으로 분리 운영하는 방안도 고려해볼 수 있을 것이라 생각합니다.

4. 평가 방식의 다양화

객관식 문법 문제 중심의 평가에서 벗어나

짧은 문장 쓰기

간단한 영어 표현 이해 및 활용
등을 평가 요소로 일부 반영함으로써, 실제 언어 사용 능력이 수업과 평가에 함께 반영되기를 바랍니다.

5. 시대 변화에 맞는 영어 교육 방향 논의 확대

AI, 번역 기술, 글로벌 소통 환경이 급변하는 현재의 상황을 고려하여
학교 영어 교육의 목적과 방향에 대해 교육청 차원의 지속적인 논의와 현장 의견 수렴이 이루어지기를 제안드립니다.

현장의 교사분들께 부담을 드리고자 하는 취지가 아니라,
아이들의 미래와 실제 활용 가능성을 함께 고려한
현실적인 영어 교육 방향에 대해 함께 고민해 주시기를 바라는 마음으로 이 글을 남깁니다.

읽어주셔서 감사합니다.

위와 같은 방향으로 영어 교육이 개선될 경우, 다음과 같은 효과를 기대할 수 있다고 생각합니다.

1. 영어에 대한 학습 부담 완화 및 학습 지속성 향상

문법 암기 위주의 수업에서 벗어나 언어 중심 학습이 이루어질 경우,
학생들이 영어를 ‘어려운 시험 과목’이 아닌 이해하고 사용할 수 있는 언어로 인식하게 되어 학습에 대한 심리적 부담이 완화될 것으로 기대됩니다.
이는 영어 학습에 대한 장기적인 지속성과 자기주도 학습 태도를 형성하는 데에도 긍정적인 영향을 줄 것입니다.

2. 실제 활용 가능한 영어 기초 역량 강화

읽기·쓰기·말하기를 균형 있게 다루는 수업을 통해
학생들은 단순한 문제 풀이 능력이 아닌,
영어 문장을 이해하고 자신의 생각을 표현하는 실질적인 언어 기초 역량을 갖추게 될 것으로 기대됩니다.
이는 향후 고등학교 과정은 물론 대학 진학 이후에도 도움이 되는 기반이 될 것입니다.

3. 학습 격차 완화 및 사교육 의존도 감소

문법 위주의 학습은 사교육을 통해 보완되는 경우가 많지만,
학교 수업 안에서 기본적인 언어 활용 능력이 길러질 경우
학생 간 이해도 차이와 학습 격차가 완화되고,
영어 사교육에 대한 의존도 역시 점진적으로 줄어들 것으로 기대됩니다.

4. 학생 개별 진로와 적성에 맞는 학습 선택 가능

기초 영어 역량은 공교육 안에서 확보하고,
심화 문법이나 전공 중심 학습은 선택형으로 운영될 경우
학생들은 자신의 진로와 적성에 따라 보다 합리적인 학습 선택을 할 수 있게 될 것입니다.
이는 불필요한 과도한 선행이나 학습 부담을 줄이는 데에도 기여할 수 있습니다.

5. 시대 변화에 부합하는 공교육 영어 교육 신뢰도 회복

빠르게 변화하는 글로벌 환경과 소통 방식에 맞춘 영어 교육이 이루어질 경우,
공교육이 시대 흐름을 반영하고 있다는 신뢰가 회복되고
학부모와 학생 모두가 학교 영어 교육의 역할과 가치를 다시 인식하는 계기가 될 것으로 기대됩니다.