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● 권고안을 수용한 빠른 확정의 배경을 이해합니다.
- 시안 때부터 ’연내 확정‘할 것임을 거듭 약속
- 국교위 의결은 각계 위원들이 쟁점 간 타협을 통해 어렵사리 만들어낸 ’사회적 합의': 거스르는 시도는 쉽지 않아
- 미결 과제들은 국교위의 『국가교육발전계획(2026~2035)』에 담기기를 기대

● 현행보다 개선된 부분도 많습니다.
- 통합형으로 출제함으로써 기초소양을 강화하고 융합적 사고력을 측정
- 통일성 있는 5등급 상대평가로 학생들이 꾸준히 공부할 동기
- 고교학점제가 안착하는 데 도움(①수능에 종속되지 않는 선택, ②선택 부담을 초래하던 9등급제 대폭 완화, ③진로⋅융합선택과목도 입시에서 유의미)

● 권고안의 변동 사항에 대해 검증은 거쳤나요?
- 심화수학을 도입하지 않기로 한 것은 상당한 변동
(예상 부작용: ①좁아진 범위로 변별력과 난이도가 집중, ②복습과 심층 학습의 동기 감소, ③대입전형 중대 변화와 사교육비 요동, ④학군 간 격차 심화와 고입 경쟁 격화 등)
- 충분한 검증이 필요해 보이나 짧은 시간을 고려할 때 의문

● 후속 조치(예시문항 공개 등)를 충실히 이행해야 합니다.
- 내년 계획으로 ‘수능 예시문항 개발⋅공개’
- 탐구영역 통합사회⋅통합과학 도입이 ①취지 부합 여부, ②9등급 변별의 현실성, ③교육과정을 벗어나거나 비꼰 문항 출제, ④난이도 안정화 등에 관해 상당한 의문
- 예시문항 여러 벌 제시와 국민 의견 경청, 예비평가를 통한 변별력 보완 필요

● 대입제도 논의에 앞으로도 함께하겠습니다.
- 민원, '함께학교', 국민의견 경청기회 활용하며 거버넌스에 참여

통합사회⋅통합과학 등 제반 변화에 대한 학생과 학부모의 불안 불식,
안정적 변별력 확보와 입시 진행