정책제안
교육정책에 대한 의견을 개진하고 소통하는 공간입니다.
공교육 초등학교 2028년 까지 전면 디지털교육 반대
- 2024.03.15572208
- 교육주제 : 초중고교육(키워드 :)관련지역 : 광주 > 전체
현황 및 문제점
초등교육의 본질은 교육이해와 학습습관을 기본을 다지는 시간들입니다 ~ 초등학생시기에는 무엇보다는 지식을 확장하고 이해수준을 넓히는 습관을 다져주는 시기라서 수동적인 학습습관형성이 기반되어 있습니다~수동적으로 배움을 이어가는 초기단계라서 디지털 교수방법은 맞질 않는 시기라 사려됩니다 무엇보다도 초등시기에는 자기의지를 기르고 관리하는 방법을 배우는 시기라서 능동의 의지가 많이 필요한 디지털교육은 위험하고 긍정성보다는 부정성인 효과 지금도 많이 들어나는 현상들을 우리사회가 체감하고 있어서 전면적인 디지털교육은 적극 반대합니다개선방안
디지털의 전면 적용보다는 부분 적용으로 교육적은 흥미 유발 장치로 사용되면 좋을듯 합니다기대효과
사회와 어울리는 참 지성인 교육의 초석이 될수 있습니다
총 댓글 8
2024.04.0919:20
부정적인 영향에 대한 깊은 고민이 필요해보입니다..!
2024.04.0215:56
3학년부터 과학과 사회에서는 기본적으로 필요합니다. 구체적 조작기에서 형식적 조작기로 나아가기 위해서는 능동적 사고 훈련이 필요합니다. 그러나 그것은 여태껏 책으로만 이루어졌습니다. 그러다 보니 사실 거의 대다수가 형식적 조작기에 이르는 것이 불가능하게 되었습니다. 굳이 디지털로 해야 하느냐고 묻는다면 아닙니다. 다만 확률은 훨씬 높습니다. 물론 의지에 따라서 게임(이건 그나마 낫고) SNS따위나 하고 있을 수도 있는데 이러면 안하니만 못하기도 합니다.
2024.03.2111:17
미국에 다양한 학교들에서 디지털 교과서를 사용하였으나, 종이책으로 바꾼(물론 혼용하여 쓰기는 하지만) 사례도 있습니다. 모든 것을 디지털화하는 것은 학습과 뇌발달에 좋지 않은 영향을 끼치며, 특히 뇌의 긴장도를 많이 높입니다. 교육에 디지털이 들어오는 것은 환영하나 100% 전자책 등은 반대합니다. 늘 새것이 좋은 것만은 아닙니다. 지금의 것도 쓰면서 새로운 것을 사용하는 방법을 알려주는 것이 학교에서 할 일이라고 생각합니다.
2024.03.2109:57
동의
2024.03.2007:59
너무나도 동의합니다. 무분별한 도입보다는 발달단계에 적절하게 선택적으로 도입하는 것이 맞다고 생각합니다. 태블릿 수업은 특히 저학년에게는 정말 도움이 되지 않습니다. 왜 현장의 목소리를 듣지 않는 것인지 모르겠습니다.
2024.03.1916:02
1,2학년에게는 디지털 교육이 적용되는 부정적인 경우가 많을 것 같습니다.
하지만 고학년에게는 디지털 교육이 좋은 결과가 나오는 경우도 있습니다.
하지만 고학년에게는 디지털 교육이 좋은 결과가 나오는 경우도 있습니다.
2024.03.1721:55
해당 내용에 일부 공감합니다~ 디지털 매체를 활용한 교육의 부정적인 점을 충분히 고려하고 부정적인 영향을 최소화하여 수업이 진행되었으면 합니다~
2024.03.1512:54
영상에 너무 많이 노출되어 효과가 생각보다 낮을 거라 판단되고, 학생들의 건강에도 많은 문제가 있어 일부 과목에만 적용해 보는 것이 좋겠다고 생각합니다.
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