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과학실무사는 받고 정작 실험을 하는 교사는 못받는 위험수당도 신설해주십시오.

동의합니다

동의합니다

동의합니다

동의합니다.

동의합니다

혼합연령 담당 수당(복식수당)을 유치원 교사는 유치원급이라는 이유 하나로 받지 못하고 있습니다. 수당에 대한 불평등도 바꿔주세요. ㅜㅠ

교직에 대한 존중이 되려면 당연히 교직의 본질이 서야 합니다. 당장 왜 예전에 교직에 대한 존중이 그렇게 가능했습니까? 교사에 대한 본질이 있었기 때문입니다. 학생을 (당시에는) 가르치는 직업이라는 본질이 있었죠. 지금은 그 본질이 있습니까? 지금 위의 글을 보면 학생의 배움을 도와주는 직업이라는 본질을 1g이라도 생각하고 적은 건지 의문입니다. 왜 의사들이 지금 욕을 먹는데요? 돈은 무지하게 버는데, 거기에 따른 사회적 도리와 책임은 하나도 안하니까 그런 거 아닌가요? 교사도 돈은 무지하게 버는데, 거기에 따른 사회적 도리와 책임은 내버리는 직업이 되길 원한다면 그것은 자유이나, 존중은 어림 반푼어치도 없습니다.
또 일을 열심히 하는 데 가장 중요한 것은 근로 의욕이며 근로 의욕의 가장 중요한 핵심은 욕구 이론에 근접합니다. 매슬로의 단계를 위에서부터 내려오면
5단계이자 거의 없는 자아실현의 욕구, 4단계인 존중받으려는 욕구, 그리고 이제 동물 수준의 소속의 욕구, 안전의 욕구, 생리적 욕구로 내려갑니다. 금전은 아무리 잘 쳐봐야 3단계 수준 이상으로 봐주기 어렵습니다. 그래서 소인유어리라고 일찌감치 말하기도 했죠.
그럼에도 불구하고 하위 단계의 욕구가 더 중요한 것은 사실입니다. 그러나 그런 하위단계를 솔직하게 말하는 대신에, 그걸 마치 상위 단계의 욕구와 연결이 있는 것처럼 말하면 굉장히 많은 지적인 사람들이 분노할 수 밖에 없습니다.
그걸 공자님이 딱 한마디로 잘라서 말씀하셨습니다.
위여자여소인 위난양야 근지불족손 원지즉원이라.

저는 교사의 수당자체에 관해서는 말하기가 어려우나, 이렇게 제대로 된 까닭 없이
어설픈 자기 감정을 근거로 내세워서 이러면 저 말 이외에는 찾을 근본이 없습니다.

저는 반대합니다. 교사로서 수당이 아니라 업무량에 따른 차등 적용 필요하다 봅니다.

동의합니다만 일괄적용에 부작용은 없을지 고민됩니다.

성과급을 삭제하고 세세한 수당을 추가로 주는 것에 동의합니다

세부적인 수당신설 시 학교마다 다른 업무 실정이 잘 고려되야할 것 같네요.

해당 내용에 동의합니다! 다만 업무에 따라 나누는 것이 각 학교마다 일괄적용이 안될 수 있는 문제는 충분히 고려되어야 할 것 같아요!

성과급에 대한 갈등도 줄어들 것 같습니다.
동의합니다.