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다문화 정책 예산이 두배이상 늘었습니다.
그런데 이런 글을 보면 어디어 쓰고 있는지 예산을 집행하는 관련부서가 일을 하는지 의심스럽습니다.

공존의 교육이 필요하다고 생각합니다. 편견의 시선이 아닌 평등의 관점에서 누군가를 추종하고 의지할것이 아니라 스스로가 자립할 수 있는 힘을 가지려 노력했으면 좋겠습니다.
적극적으로 필요한걸 요구하고 그에 마땅한 정책을 내셔야 집행부가 움직입니다. 연예인을 추종하듯 좋아요식 정책은 근거가 부족해보입니다.

이 부분은 각 지자체에서 운영하는 가족 센터에서 도움을 얻을 수 있을 것 같은데요...

다문화 학부모님들과 소통이 매우 절실합니다. 별도의 교육 또는 안내가 필요합니다.

서진쌤입니다. 제 팔로워 분이실텐데 저로인해 조금이나마 도움 받으셨다니. 너무 뿌듯합니다! 다문화가정 학생들이 행복할 수 있는 대한민국 교육 환경 응원하고. 저도 언제든 도울 수 있는 일이 있다면 돕겠습니다.!!

다문화 가정에 대한 프로그램 정말 필요한 것 같습니다~

다문화 가정에 대한 적응 및 교육 프로그램이 더욱 적극 운영되었으면 합니다!

다문화가정 아이들도 더불어 살아갈 수 있도록 서진쌤에게 힘을 실어 주셨으면 좋겠습니다

다문화 친구들과 더불어 살아갈 수 있도록 도와주세요

요즘 교육청에서도 교육자료를 많이 만들어서 배포해주시고 하더라구요, 근데, 인스타 서진쌤계정에서 무료배포해주는 자료는 서진쌤이 현직 선생님이시기도 하고 초등학생 학부모이시기도 하셔서인지 조금 더 이야기나 자료들이 내 아이에게 와닿고 현실반영에 더 잘 맞아떨어진다고 생각합니다. 이런 좋은 자료를 다같이 이용할수있다면 정말 좋을 것 같아요

외래어와 세계화로 디지털화로 인해 한글이 늦는 학생도 다문화 가정과 함께 도움받고 싶어요 🥹🥹🥹

외래어와 세계화로 디지털화로 인해 한글이 늦는 학생도 다문화 가정과 함께 도움받고 싶어요 🥹🥹🥹

요즘은 상호문화입니다... 다문화는 이미 시대가 지난 개념이며, 또한 전체주의적 개념입니다. 다문화의 개념은 문화상대주의에서 비롯된 것이지만, 결국 힘의 논리가 작용할 수 있습니다. 그런 논리는 현재의 상황에도(상황은 문제가 많지만), 근본적으로도 문제가 많습니다. 상호문화란 문화 상대주의에서 더 나아가서 문화를 따질 것이 아니라, 둘에게 더 나은 것이 어떠한 방향인지를 찾는 것입니다. 또한 민족과 같은 매우 비합리적이고, 비논리적인 것으로 구별하는 대신에, 개인과 개인의 삶 자체를 문화로 규정하고 그 조화를 모색하여 나은 방향을 찾는 것입니다. 사람은 갈수록 개인주의화 되어가는데, 문화는 이를 따라가지 못하고 있습니다. 학자들은 이것을 가장 큰 문제로 현재 보고 있습니다. 항상 '문화'를 들먹이는 사람이 가장 문제라는 것이죠. 이는 대부분의 평등의 원리에도 적용이 됩니다. 상호문화역시 평등과 자유의 개념에서 확장된 것이기 때문에.
그리고 '한글' 잘해야 한다는 헛소리 필요없고 다문화 가정에서는 어떤 언어던 간에 학생이 모어의 유창성을 가지게 하는게 중요합니다. 그리고 웬만하면 '그 다문화'언어를 잘하는게 훨씬 유리합니다. 어차피 학교만 보내도 모어만 유창하면 한국어도 잘 하게 되어 있습니다.
근데 꼭 한국인이니까 한국어 해야지 이러다가 말아먹습니다.
물론 아버지가 가르치거나 엄마가 유창하면 상관은 없는데 아니라면 괜히 덜떨어진 한국어는 안하는게 낫습니다.

다문화친구들이 조금 더 가까워질수있는 교육시스템도 마련되면 좋겠습니다~~

저도 많이 도움 받고 있어요, 선한 영향력이 더욱 널리 퍼졌으면 하네요

다문화 아이들도 우리나라 멋진 일꾼으로 성장할 수 있도록 다양한 정책과 지원이 더 많이 생기길 바래봅니다.

요즘은 기관에서도 동네에서도 다문화가정을 자주 만날수 있는데요! 다문화 가정이 늘어남에 따라 여러가지 교육 지침과 지원이 더 늘어가길 바랍니다!

외국과의 교류를 통해서 다문화 가정이 점점 늘어나는 것 같아요.
이런 사회 현상에 대처할 수 있는 좋은 정책 제안 같아요.

모두들 예쁘고 건강한 아이들로 자라길 바래봅니다