BETA

학교 안에 늘봄지원실 - 늘봄지원실장 - 늘봄실무직원 - 늘봄프로그램 강사 구조

1. 늘봄지원실
임시로 학교안에 배치하되, 늘봄센터 등 돌봄센터를 지역에 건립하여 지원실을 단계적으로 이전할 것을 명시

2. 늘봄지원실장
- 자격을 "초등 정교사 자격증" 소지자로 제한
- 선발 시 경력 가산점 도입
- 지원실의 관리자인 만큼 교감에 준하는 급여 지급
- 경력직 초등교사 혹은 교감,교장과 늘봄지원실장 간 트레이드 허용(정기적)
초등교사 경험이 있어 마찰이 덜하고 일반 행정직 지방 공무원 대비 초등교사와의 상호작용 수월함

3. 늘봄실무직원
- 자격을 "초등 정교사 자격증" 소지자로 제한
- 교육대학 교육과정에 '늘봄' 추가
- 전국 교육대학 재학생 '늘봄지원실' 자원봉사 의무화
- 근무하는 초등학교 보결 대체 교사로 투입
- 늘봄시간에 발생한 학생 간 상황들은 원칙적으로 늘봄실무직원이 해결할 것을 명시
- 초등교사와 늘봄실무직원 간 트레이드 허용(정기적)
교육대학을 졸업하여 초등학생의 특수성이나 발달상황에 대한 이해도가 높아 초등교사와의 마찰이 덜하고
일반 행정직 지방 공무원 대비 초등교사와의 상호작용 수월함

4. 늘봄프로그램강사
- 초등교사와 일반 강사 간 임금 차이 X
- 프로그램 운영으로 인한 추가 임금 상한선 제한 X

교사 적체로 인해 초등교사 되려고 교육대학 입학하고도 선생님 되지 못하는 학생들이 정말 많습니다.
저출산으로 임용 티오가 급감하여 신규 교사 채용도 힘든 상황에 새로운 공무직, 공무원을 만들어내기보다
가용자원을 극대화할 수 있는 방안을 모색해주세요.