정책제안
교육정책에 대한 의견을 개진하고 소통하는 공간입니다.
비교육적이고 비상식적인 교사에 대한 대책
- 2024.08.0654874
- 관련지역 : 전국
현황 및 문제점
비교육적이고 비상식적인 교사에 대한 교육부 차원의 실제적인 대책 부재로 비교육적이고 비상식적인 행위가 지속 반복됨
구체적인 사례는 학생들에게 노출되는 것을 최소화하기 아래 개선방안과 함께 기술함개선방안
얼마전 올라온 뉴스기사에 보면 초등학교 6학년 50대 담임교사가 수업시간 중 학생들에게 문제집을 풀게 하고 몇 달이나 교실에서 골프연습을 하다가 발각되자 안했다고 부인하던 중 촬영된 동영상을 내밀자 학생들에게 포기하지않고 골프연습하는 것을 보여주는 것을 통해 인내심을 교육하기 위함이었다고 했습니다
30대 교사는 수 십 차례에 걸쳐 폭력적이고 선정적인 일본만화를 수업중 보여주고 감상문을 쓰게 하거나 체육교과서를 가져오지않았다고 제자리팔벌려 뛰기를 2000회 시켜 실제로 200회를 했다지요
수학문제를 잘 못풀었다고 타이머를 맞추고 화장실을 다녀오게도 했다고 나옵니다
초등학생들에게 여교사가 앞에 쓰러져있는 친구의 팔다리를 나와서 밟으라고 해서 실제로 밟은 일도 나왔고 조리용 칼로 학생허벅지에 4센티나 상처 내고 욕도 한 교사가 교감 후보가 되기도 했다고 나왔습니다
저희지역 40대 중학교 영어교사는 코로나로 마스크착용이 의무이던 7월에 운동장 체육수업을 하고 들어온 학생들이 에어컨 온도를 낮춰달라고 요청하자 공짜로 학교다니면서 참으라며 에어컨을 끄고 선풍기를 틀었는데 경찰조사에서 그런 일이 없다고 했습니다
20대 초등교사는 초등학교 4학년 학생들에게 직전 학교에서 주먹으로 칠판 부수고 칠판지우개로 학생 얼굴 맞춘 이야기를 하면서 수업 중 돌아다니고 떠들지말라고 하다가 몇몇 남학생을 교원연구실로 따로 불러 뺨 때리고 욕할 수 있다고 했습니다 하지만 이후 아동학대 경찰조사에서 그런 적이 없다고 했습니다 학생들에게도 칠판 부수고 학생 맞춘 건 거짓말한 거라고 했습니다 급식실로 이동하며 학생들을 지도하면서 교사가 틱톡을 하고는 학생들에게 안했다고도 했습니다
교감은 CCTV가 없는 곳에서 걸어가는 학부모 앞에 갑자기 뛰어들어와선 왜 자기를 치냐고 하면서 녹음도 했다더군요 버젓이 바로 앞에 학교 직원이 3명이나 보고 있음에도 말입니다
고등학교 교사는 쌍욕을 일상으로 하고 학기초 적응이 안돼 수업할 교실로 이동이 늦은 학생들에게 본인 앞에 무릎을 꿇리기까지 했지만 생기부때문에 학부모들은 졸업후 신고할 생각하면서 어쩔 수 없이 참는다고 합니다
더 올릴 수 있습니다
하지만 교사들의 사기가 떨어지고 학부모들의 신뢰가 떨어질까 여기까지만 합니다만
교사들의 자성이 어느 때보다 요구되어지고
교육부 차원의 실제적인 대책이 없다면 심각성 때문에라도 전체 교사들이 도매금으로 넘어갈 수도 있지않을까 우려됩니다기대효과
비교육적이고 비상식적인 교원 대상 설문조사 및 실상파악후 교육부 차원의 실제적 대책 마련으로
진정한 공교육의 본질과 의미 재발견
교사에 대한 신뢰 회복으로 교사의 권리(교권)신장 및 보호
총 댓글 5
2024.08.2610:41
교육부차원에서 할 수 있는 방안이 무엇이 있을까요? 교육청에서 충분히 담당할 수 있다고 생각합니다.
2024.08.1501:49
실제 그런 교사라면 동료 교사들도 좋아하지 않습니다. 적극적으로 사례 등을 모아 민원을 제기하시면 좋을 듯합니다.
2024.08.1301:02
학교에 먼저 진지하게 이 부분에 대해 교장 교감 선생님과 이야기 나누신 후 해결되지 않는다면 교육청에 이야기 해보시길 바랍니다. 교육부 차원에서 정책으로 다룰 일은 아니라 생각됩니다.
2024.08.0722:54
일부 교사들의 잘못된 행동은 당연히 지탄 받아 마땅하다고 생각됩니다.
하지만 지금의 교육 현장에서는 많은 선생님들이 학생들의 전인적 성장에 힘쓰고 계시는 것도 사실이기에,
말씀하신 공교육 신뢰 하락이 개인적으로는 매우 슬프게 다가옵니다.
선생님께서 생각하시는 교육부 차원에 실제적 대책은 어떤 것인지 궁금합니다.
하지만 지금의 교육 현장에서는 많은 선생님들이 학생들의 전인적 성장에 힘쓰고 계시는 것도 사실이기에,
말씀하신 공교육 신뢰 하락이 개인적으로는 매우 슬프게 다가옵니다.
선생님께서 생각하시는 교육부 차원에 실제적 대책은 어떤 것인지 궁금합니다.
2024.08.0621:37
먼저 일부 교사들의 잘못된 행동에 많은 상처를 받으신 것 같습니다.
이에 위로의 말씀을 드립니다.
하지만 이 글은 다음과 같은 문제점이 있다고 판단됩니다.
먼저, 이 글은 객관성이 부족합니다. 구체적인 사례를 제시하면서도, 해당 사례에 대한 객관적인 증거나 조사 결과는 제시하지 않고 있습니다. 단순히 주장만 반복되어 신뢰성이 떨어집니다. 또한, 몇몇 교사의 비위 행위를 바탕으로 모든 교사를 비교육적이고 비상식적인 존재로 매도하는 것은 일반화의 오류입니다. 물론 일부 교사들의 비위 행위는 심각한 문제이고 그들의 행동은 잘못되어서 사실일 경우 처벌을 받아야 합니다. 그렇다고 이들의 잘못을 모든 교사를 한 묶음으로 규정하고 비판하는 것은 정당하지 않습니다.
둘째, 제시된 해결책은 매우 추상적이며 구체적인 실행 방안이 부족합니다. "교육부 차원의 실제적인 대책 마련"이라는 모호한 표현만 반복될 뿐, 어떤 방식으로 문제를 해결해야 할지에 대한 구체적인 제안은 찾아보기 힘듭니다. 단순히 문제만 지적하는 것으로는 해결책을 찾을 수 없습니다.
셋째, 이 글은 감정적인 호소에 의존하는 경향이 있다. "교사들의 사기가 떨어지고 학부모들의 신뢰가 떨어질까"와 같은 감정적인 표현을 사용하여 독자의 동조를 이끌어내려는 시도가 엿보입니다. 하지만 감정적인 호소는 객관적인 논리와는 거리가 멉니다.
결론적으로, 제시된 글은 교사의 비위 행위를 비판하는 데 있어 객관성과 해결책을 잃어버렸습니다. 교사의 비위 행위는 분명 문제이지만, 이를 해결하기 위해서는 객관적인 증거를 바탕으로 문제의 심각성을 정확히 파악하고, 다양한 이해 관계자들의 의견을 수렴하여 구체적인 해결 방안을 모색해야 합니다. 또한, 모든 교사를 비난하는 것이 아니라 문제를 일으킨 소수의 교사에 대한 책임을 묻고, 건전한 교직 문화를 조성하기 위한 노력을 기울여야 한다고 생각합니다.
이에 위로의 말씀을 드립니다.
하지만 이 글은 다음과 같은 문제점이 있다고 판단됩니다.
먼저, 이 글은 객관성이 부족합니다. 구체적인 사례를 제시하면서도, 해당 사례에 대한 객관적인 증거나 조사 결과는 제시하지 않고 있습니다. 단순히 주장만 반복되어 신뢰성이 떨어집니다. 또한, 몇몇 교사의 비위 행위를 바탕으로 모든 교사를 비교육적이고 비상식적인 존재로 매도하는 것은 일반화의 오류입니다. 물론 일부 교사들의 비위 행위는 심각한 문제이고 그들의 행동은 잘못되어서 사실일 경우 처벌을 받아야 합니다. 그렇다고 이들의 잘못을 모든 교사를 한 묶음으로 규정하고 비판하는 것은 정당하지 않습니다.
둘째, 제시된 해결책은 매우 추상적이며 구체적인 실행 방안이 부족합니다. "교육부 차원의 실제적인 대책 마련"이라는 모호한 표현만 반복될 뿐, 어떤 방식으로 문제를 해결해야 할지에 대한 구체적인 제안은 찾아보기 힘듭니다. 단순히 문제만 지적하는 것으로는 해결책을 찾을 수 없습니다.
셋째, 이 글은 감정적인 호소에 의존하는 경향이 있다. "교사들의 사기가 떨어지고 학부모들의 신뢰가 떨어질까"와 같은 감정적인 표현을 사용하여 독자의 동조를 이끌어내려는 시도가 엿보입니다. 하지만 감정적인 호소는 객관적인 논리와는 거리가 멉니다.
결론적으로, 제시된 글은 교사의 비위 행위를 비판하는 데 있어 객관성과 해결책을 잃어버렸습니다. 교사의 비위 행위는 분명 문제이지만, 이를 해결하기 위해서는 객관적인 증거를 바탕으로 문제의 심각성을 정확히 파악하고, 다양한 이해 관계자들의 의견을 수렴하여 구체적인 해결 방안을 모색해야 합니다. 또한, 모든 교사를 비난하는 것이 아니라 문제를 일으킨 소수의 교사에 대한 책임을 묻고, 건전한 교직 문화를 조성하기 위한 노력을 기울여야 한다고 생각합니다.
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