BETA

제도를 수 백 번 바꾼다한들 개선이 될까요? 학부모들이 내 자녀 보내고 싶은 학교는 따로 있는데요. 대학서열이 지워지지 않는한 어떤 평가방법을 써도 그에 맞는 사교육이 판을 칠겁니다. 불곰쌤님도 자녀를 지방 2년제보단 인서울대학 보내고 싶으시죠?

정말 개선되는 날이 올까요!? ㅠㅠ 조금씩 나아져가길 기대해 봅니다..!

참으로 어렵지만 바꾸어야 한다는 생각을 지속적으로 가지고 있다면 총의가 모아져 좋은 방법이 언젠가 나오지 않을까 생각합니다.
대학 입시 제도가 개선이 되어 경쟁 없이 자신의 능력 향상을 위해 힘쓰는 교육 환경이 되면 정말 좋을 것 같아요.
IB 교육이 최근 많은 관심을 받고 있고, 일부 교육청에서는 이미 시행하고 있는 것으로 알고 있습니다.
IB 교육 평가 시스템이 앞으로 우리가 참고해야 할 평가방법 중 하나가 아닐까 생각해봅니다.

사교육이 점점 증가하고 있고 의존도도 높아지며 사교육 경감에 대해 여러 대책들이 쏟아져 나왔지만 정작 대대적인 입시제도 개편에 대해서는 다루어지지 않았습니다. 사교육경감을 이야기하며 입시제도 개선에 대해 이야기하지 않는 것은 어불성설이라는 생각이 들었습니다. 다변화되고 복잡화되는 미래사회에서 수능중심의 일률적인 입시제도는 분명 한계가 있고 개선되어야 할 필요가 있다고 생각합니다.

말씀하신 사회양극화 완화를 위해서도 입시제도 개선이 필요하다고 생각합니다. 교육투자에서의 격차 심화로 교육을 통한 계층이동 가능성이 감소하고 있죠. 일례로 소위 명문대학이라고 할 수 있는 대학의 재학생 다수는 국가장학금이 필요없는 학생이라고 언론에 보도된 바 있습니다. 제가 근무하는 학교는 대도시의 구도심입니다. 아이들은 순박하고 착하지만, 마음 속 깊숙한 곳에 패배의식과 절망을 안고 있는 아이들이 꽤 많이 보입니다. 더욱 심해지고 있죠. 꽤 영리한 녀석들이 자신의 삶이 교육을 통해 나아질 것이라고 생각하지 않습니다. 그래서 학업성취에 큰 관심을 보이지 않습니다. 초등학교 4학년 학생의 꿈이 '편의점 알바생'입니다.(진지한 말이었습니다.) 누구보다도 꿈이 많을 아이들이 자신의 더 나은 미래와 삶에 대해 꿈꾸지 않습니다. '꿈꾸지 않는 아이'를 만든 것은 과연 무엇이었을까요. 안타깝고 마음이 아립니다.

그렇기에 가정환경, 부모의 직업과 경제적 지위와 상관없이 모든 학생들이 공정한 교육기회를 얻을 수 있는 입시제도 개선에 대한 작성자님의 제안에 동의하는 바이며, 아울러 좋은 화두를 던져주셔서 감사합니다.

덧붙이자면, 사실 어떻게 입시제도를 바꾸어야 할지 막막하기만 합니다. 결국 풍선효과처럼 사교육의 다른 영역 개척이 이루어지지 않을까 우려됩니다. 정말 모두에게 공정한 입시제도는 가능할까요? ㅠㅠ

교육을 통해 입신양명 하는 문화가 지속되는 한 어떠한 방식으로 입시 시스템을 바꿔봐도 유의미한 변화는 없을 것이라 생각합니다.

특히 한국의 경우, 자녀 교육에 대한 투자를 통해 계층 이동을 이뤄오는 방식이 아주 익숙하며 OECD 통계에서도 리투아니아와 1, 2위를 다툴 정도로 자녀 교육에 대한 투자를 늘릴수록 계층 이동 가능성이 높아지는 시스템이 오랜 기간 유지되어 왔습니다.

본능적으로 교육에 대한 투자를 많이 하는 것이 유리한 환경이 바뀌지 않는 한, 시험 제도 바꾸는 것으로는 큰 의미 없을 거 같습니다.

개인적으로 현 수능 체제에 불만이 많은 것과는 별개로 입시 제도가 개혁된다고 사회가 개혁될 거 같지 않습니다. 오히려 여태 수많은 사회적-구조적 개혁을 교육계에 떠맡겨 온 거는 아닐지요? 우리 교사들에게 너무 많은 짐이 지워지고 있습니다.

P.S. SNS상에서 교사들끼리 '우리 때는 연-고대 갈 실력으로 교대 왔는데 요새는 3, 4등급 애들이 교사 된다며. 대한민국 망하겠네' 이러고 있는 판국인데 과연 쉽게 바뀔까요? ㅎㅎ 아이들을 가르치는 사람들부터 학력주의, 학벌주의 사고를 갖고 있는데 말이죠.