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현재 교육부장관 및 교육부의 직원은 임명직 및 일반행정공무원으로 대부분 구성되어 있습니다.
교육부라는 교육에 대한 전문적인 부서의 이름과는 달리, 교육현장에 대한 이해도가 떨어지고 교육전문가의 구성이 적고, 교육부장관 또한 교육현장의 경험이 없다보니, 추진되는 것들 대부분이 교육 현장에서 매우 시급한 정책들은 추진되지 않고, 학교교육과는 전혀 가깝지 않은 늘봄학교 같은 정책을 추진하고 있습니다. 늘봄학교 정책을 보면 이것이 교육부인지, 지역사회돌봄부인지 정체성을 알 수 없는 작금의 실정을 보면 너무나 안타깝습니다.

현재의 교사 출신의 구성이 적은 교육부는 이 자체로 현장과는 동떨어진 이해도를 가지고 있으며 당연히 이 고통은 학교의 구성원인 교사 더 나아가서 학부모, 학생에게도 적지 않은 피해를 주고 있습니다. 지금의 교육부는 냉정하게 교육부 이름에 걸맞는 운영을 하지 못하고 있습니다.

1. 교육부 장관은 반드시 교직 경력이 있는 사람 중에 추천받아야 합니다. 교육부라는 것은 말 그대로 교육에 대한 전문성을 띈 부서입니다. 아무리 장관이 임명직이라 할지라도 교직 경력이 없는 사람이 맡는 경우 교육부 자체의 방향을 이끌어가기에는 한계가 있습니다.
2. 교육부의 구성을 반드시 교사 출신의 구성 비율을 일정 수준 두어야 합니다. 그래야 어떤 정책을 구성하고, 운영하고, 이를 보완해가는 과정에서 교육전문성을 고려하여 정책을 추진할 수 있습니다.

교육부 장관 및 교육부 구성을 교사 출신으로 구성할 경우, 지금보다 훨씬 더 현장에 대한 이해도가 높아져 교육과 관련된 정책을 추진할 수 있을 것입니다. 교육부라는 그 이름에 걸맞는 부서가 될 수 있도록 이는 반드시 추진되어야한다고 생각합니다.