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도입때는 순기능을 기대했는데, 이제는 유명무실해진것 같아 씁쓸하네요..

일제고사라며 치부하던 그 시험들이 학생들에게는 반드시 필요한 시험이고 학생들의 행발을 쓰는 기준이 되기도 합니다.
교사가 평가를 제대로 할 수 있도록 학교에서 중간, 기말고사 등도 보는 등 평가 여건을 마련해야 합니다.
객관적인 자료에 근거하고 감정에 치우치지 않은 서술이라면 교사의 평가를 존중할 수 있도록 풍토를 조성해야 합니다.

말씀해주신 현황 및 문제점에 공감합니다. 여러모로 참 어려운 현실입니다...

기준만드는것도 또 일많아져요. 그냥 어떤 말을 써도 되는 보호장치나, 아예 없애거나 해야합니다.

선생님의 글에서 업무와 관련된 현장의 현실적인 어려움과 답답함이 잘 전달되어 공감이 많이 되었습니다. 특히 행발란 작성에 대한 부담감과 그로 인해 생기는 부작용에 대해 문제를 제기하신 점은 정말 중요한 이야기라고 생각합니다. 이런 문제들을 개선하려는 선생님의 진심 어린 고민이 느껴졌습니다.

다만, 이 글을 읽으며 조금 염려되는 부분이 있었습니다. 감정적인 표현이 곳곳에 포함되어 있어 글의 설득력과 전문성이 약해질 수 있다는 점입니다. 글의 목적은 분명히 현장의 문제를 알리고 개선 방안을 제시하는 것이지만, 감정적인 어조가 강조되면 글을 읽는 사람들 특히 학부모와 교육부에서는 본질적인 문제를 이해하기 전에 글쓴이의 감정에 집중하게 될 가능성이 큽니다. 특히, 외부에서 이 글을 접하는 사람들이 교사에 대해 오해를 하거나 부정적인 인식을 가지게 될까 걱정도 됩니다.

선생님의 말씀처럼 행발란이 실질적으로 기능하지 못하고 있다는 문제는 분명히 논의해야 할 중요한 사안입니다. 하지만 이를 해결하려면 문제를 객관적으로 설명하고, 개선 방안의 필요성을 차분히 설득하는 접근이 더 효과적일 것 같습니다. 선생님의 문제 제기와 제안은 매우 중요한 만큼, 보다 신중하고 명확한 언어로 풀어내신다면 공감을 얻는 데 훨씬 도움이 될 거라 믿습니다.