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1. 현황 및 문제점
가. 방과후 교육의 중요성 증가
*학령인구 감소에도 불구하고, 학생들의 창의·특기 교육 및 돌봄 기능 강화를 위한 방과후 프로그램의 수요는 지속적으로 증가하고 있음. 이에 따라 전문적인 방과후 교사 양성의 필요성이 커지고 있음.
나. 현재 자격 취득의 접근성 한계
*방과후교사자격증은 민간기관이나 평생교육원 등을 통해 유료로 취득해야 하는 경우가 대부분으로, 대학생들이 별도의 비용과 시간을 들여야 함.
*대학 내 교과 과정에서는 관련 자격증과 직접 연계되는 프로그램이 부족하여 학생들의 실질적 진로 역량 강화에 제약이 있음.
다. 비교과 프로그램의 실효성 부족
*현재 비교과 프로그램이 이수 실적 위주로 운영되는 경우가 많아, 실제 직무역량 향상이나 자격증 취득으로 이어지지 못함.
라. 현재 방과후 강사의 고령화
마. 기존 방과후 강좌의 내용이 노후화되어, 최신 교육 흐름과 학생들의 요구를 반영한 개편이 필요.
바. 젊은 청년의 대도시 이탈로 인한 지역의 고령화 및 소멸 완화 필요.

2. 문제점 해결 방안
가. ‘3학점 비교과 연계형 방과후교사자격증 과정’ 개설
*비교과 프로그램으로 운영하되, 정규 교과와 연계하여 3학점 인정 가능하도록 설계.
*교육학, 아동심리, 교수학습방법론, 방과후 프로그램 기획 등 실무 중심 커리큘럼 구성.
*이수자에게는 대학 명의의 수료증 및 방과후교사자격증 발급 연계.
나. 전문기관 및 지역 교육청과의 협력체계 구축
*자격증 인증기관, 지역 교육청, 방과후학교 운영기관과 MOU 체결하여 자격의 공신력 확보.
*여름방학, 겨울방학 동안 학교 방과후 현장 실습 기회를 제공해 학생들이 실제 교육현장을 경험할 수 있도록 함.
다. 온라인·오프라인 병행 운영
*학기 중에는 온라인 강의로 이론 학습을 진행하고, 방학 중에는 오프라인 워크숍이나 실습으로 완성도 있는 학습 운영.

3. 기대효과
가. 학생 역량 강화 및 진로 다양화
*교육 관련 진로 희망 학생들이 재학 중에 자격증을 취득하여 졸업 후 취업 경쟁력 강화.
*방과후교육, 평생교육, 지역아동센터 등 다양한 분야로의 진출 가능.
나. 대학의 비교과 프로그램 경쟁력 향상
*단순 비교과 이수에서 벗어나 [자격증 연계형 비교과]라는 차별화된 모델 구축.
*대학의 사회적 책임(지역사회 교육기여) 강화.
다. 지역사회 교육 품질 향상
*체계적인 교육과정을 이수한 전문 방과후교사 인력 공급으로 지역 교육 서비스 질 향상.
라. 지역 대학 출신의 젊은 청년이 대도시 이탈로 인한 지역의 고령화 및 소멸을 완화하는데 기여.