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현재 수능이 끝나고 고 3학생들은 교실에 방치되고 있습니다. 지도교사들이 학급에 들어오지 않고, 그렇게 시간을 때우다가 담임교사가 12시쯤 끝내주면 집으로 돌아옵니다. 이것조차 학교는 싫어서 3주간에 해당하는 수업을 단체로 생리결석과 창의체험활동, 강의학습 신청서를 쓰라고 시켜 졸업도 하기 전에 고3 교육과정을 종결하고 있습니다.

교사들은 지각하는 학생들에게 마무리를 잘 해야 한다며 꾸짖던 분들이, 학생이 귀찮아서 학교 주도하에 교육부 또는 교육청 허가도 받지 않고 일방적으로 수업을 중단하고 있습니다. 과연 어린 학생들에게 이와 같은 교사들을 존경과 신뢰로서 대해야 한다고 말할 수 있겠습니까.

창의체험활동을 신청을 하면서 담임교사에게 창의체험활동 일수만큼 학교에 나와야 한다고 해서 , 속으로 공결인데 왜 나와라고 하시지 하면서 농담인가 했습니다. 그러나 농담을 하실 분은 아니어서 선생님께서 뜻하신 바가 있어서 학교에 보내기로 했습니다.
게다가 합법적으로 창의체험을 한 이유로 다른 학생들이 나오지 않는데, 창의체험활동을 미리 사용한 학생은 학교에서 나와 교실에 방치되어야 한다니 이게 있을 수 있는 일입니까.
이들을 위한 교육활동 즉 해당 교사가 들어오서 함께 있기라도 하면 다행입니다. 교실에 방치될 학생들, 그 시간동안 시간고문을 당하게 될 것입니다.

학부모들은 이런 계획을 전혀 몰랐습니다. 사전에 학부모의 의견을 수렵하지도 않았습니다. 이와같이 파행적으로 학교 운영이 계속된다면 이보다 더 큰 교육과정도 학교는 수행하지 않을 것입니다..
현재 학교는 많은 교육과정을 임의대로 생략하고 있습니다. 이를 방치한다면 결코 공교육은 살아날 수 없습니다.

또한 학교는 지식전달을 위한 기관이 아닙니다. 사회 구성원으로 성장하기까지의 민주시민의 자세, 단체활동을 하며 협력과 조화로운 세계관을 갖추고 잠재역량을 발굴하며 참다운 인간적인 면모를 갖추는데 학교가 필요한 것입니다. 특히 옳은 것을 가르치고 올바른 일을 실천하고, 공익정신을 가르치는 그런 공간이자 기관입니다. 그럼에도 불구화고 학교가 학생들의 권리를 침해하고 학습권을 짓밟는 행위를 일삼고 있다는 사실, 이를 간과해서는 절대 안 될 것입니다.

사실 부유한 집안의 고3 수험생들은 부모님과 해외견문을 넓히기 위해 해외여행 또는 어학연수와 같은 일로 창의체험을 이때 합니다. 이와 같은 경우엔 스스로 자신들의 수업을 선태하고 실천할 수 있는 권리를 행사할 수 있습니다. 하지만 저소득, 3100만의 평균 소득의 부모님들은 둔 학생들은 학교에서 보낼 수 있는 시간과 학습권을 빼앗기는 것입니다. 이와 같은 가정 학부모님들은 학교에서 따뜻하게 식사라도 하고 올 수 있기를 원할 것입니다.

이 시기에 제공하지 않는 급식비 사용은 어떻게 되는건가요. 이 시기에 교육과정에 쓰일 예산에 대해 교육청은 실태조사하여 이 비용이 유용하게 사용될 수 있게 해야 합니다. 3학생을 위해 쓰여질 비용이 다른 데로 쓰여지고 있는 것이 아닙니까.

그 기능을 이런 식으로 저급화를 하고 있다면 학생들이 굳이 학교를 갈 필요가 없습니다. 사교육으로 지식습득하면 되니까요.

1. 각 지역의 해당 교육청 관계자가 고등학교 실태를 파악하여 지도점검해야 합니다.

2. 학생과 학부모에게 수능이후 수업시간 활용방법에 대한 의견을 묻고 이를 토대로 교육프로그램을 개발하여 제공해야 합니다.

3. 학교장, 교사들 맘대로 일방적으로 교육과정을 결정하는 일을 막아야 합니다. 이런 일이 반복되지않도록 학교에 수능 이후 교육활동 전개
에 대해하여 교육청에 보고하도록 해야 합니다.

4. 이 시기에 고3학생들을 위한 급식비 사용애 대한 보고를 받아야 합니다.

5. 이와 같은 부조리를 일삼은 학교에 대해 불이익과 해당 학교 운영자와 담자 교사에게 자신들의 과오에 대한 책임을 물어야 합니다. 다시는 이와 같은 일이 일어나지 않도록 학교운영에 대한 계획에 대한 보고를 교육청에 하도록 해야 합니다.

1. 공교육이 올바로 갈 수 있습니다. 지식전달을 위한 학교가 아니라, 우리 사회에 꼭 필요한 공익활동을 수행하여 지역사회와 국가를 발전시키는 교육기관으로 자리매김 할 수 있습니다.

2. 학생들의 권리, 학습권을 보장할 수 있습니다.

3. 급식비를 비롯한 교육 재정을 유용하게 사용할 수 있습니다.