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현재 학교는 교원의 본질 업무인 교육 활동 외에 행정업무로 기자재 관리, 스마트 단말기, CCTV 등 이상한 행정업무를 많이 맡고 있습니다. 이런 상황에서 교사들에게 새로 생긴 늘봄(온종일 돌봄)까지 늘봄교육이라는 교육만 붙여서 전가하고 있습니다. 8시까지 아이들 잡아두고 강사초빙해서 하는 것이 어떻게 학교 교육입니까? 돌봄 전담사들은 돌봄 업무인데 하지 않는다고 하니 교사들에게 전가하고 있습니다. 이것이 우리가 원하는 교육입니까?

1. 현재 돌봄 만으로도 학교 현재내 인력이 부족하고 돌봄전담사 등 연가를 사용하면 교사들이 보결로 들어가고 협조로 업무분장에 되어 있어서 과중한 상황입니다.

2. 인력을 보충한다고 하지만 돌봄전담사 공문이 온 것처럼 담당하지 않으려고 하는 경우가 많습니다. 이해관계가 있는 단체를 불러서 협의를 해서 정확한 분장 후에 늘봄을 추진해주십시오.

3. 늘봄 업무는 학교로 보낼 것이 아니라 현재 돌봄 정도로 하고 중점 지자체를 만들어서 지자체에서 운영하도록 하십시오.

4. 최악의 상황으로 학교에서 해야한다면 방과후 전담사처럼 늘봄 전담사나 업무를 담당할 수 있는 사람을 주십시오. 지금 경남에서는 전담교사를 준다고 하는데 이건 결국 교사의 업무이고 이걸 담당하는 교사가 제대로 수업 준비를 할 시간이나 있겠습니까? 또 예산이 없어지면 결국 일반 교사 업무로 올 것입니다.

1. 교사 업무 합리화로 교원 만족도 및 수업 충실화 가능

2. 중점 돌봄 센터 운영으로 양질의 돌봄 운영 가능

3. 돌봄 전담사 및 교원 등 학교 현장 불만 및 갈등 축소