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작은 학교간의 공감대는 필요하다고 봅니다.

공감되는 제안입니다.

메타버스를 통해 많은 농촌 학교 학생들에게 다양한 기회를 제공한다니... 너무 멋있는 제안이네요.^^

학생의 고민에서 나온 제안에 박수 드립니다. :)

좋은 제안에 공감합니다

메타버스를 활용하여 농촌 학생과 도시 학생이 함께 프로젝트를 진행하는 제안은 정말 좋은 제안인 것 같아요!!!
좋은 의견에 동의합니다!

솔직히 벽지 학교에서 이러한 활동을 해봤던 교사로서 저는 그렇게 이런 활동을 좋아하지 않습니다.
처음에는 저도 별 생각이 없었던지라 이러한 활동들을 적극적으로 추진했는데 솔직히 우리나라에서는 좀 그렇더군요.

일단 도시 애들이 쓸데 없는 자부심 같은 걸로 시골의 아이들을 건드립니다.
전 시골의 아이들이 훨씬 인성이 좋다는 소리는 안합니다. 다만 사람수가 도시애들이 훨씬 많다보니까 문제아가 더 많이 발각될 확률이 높습니다.
25명과 5명은 확률이 압도적으로 다르죠. 문제아가 있을 확률이 2%라면 25명의 반은 절반의 확률로 있는데 5명인 반은 10반에 하나 꼴인 것 뿐이죠.

두번째로 시골 애들이 시골의 것들 안 좋아합니다. 사실 생각하면 당연하더라고요. 시골을 좋아하면 시골에서 살지 왜 도시로 나오겠습니까?
특히 많은 여학생들은 시골을 벗어나는게 인생 1 목표더군요. 남학생도 그게 1 목표가 아닐 수준일 뿐입니다.

요즘은 사실 환경의 영향을 받는 것들이 많지 않습니다. 특히 메타버스 자체가 사실은 그 대표적인 예시죠.
그런데 위에서도 적어 놓은 걸 보면 알겠지만, 도시는 그렇게 환경적인 것을 아무도 신경 쓰지 않는데도, 시골에서는 다 환경으로 특징 지으려 합니다.
사실 그래서 애들이 시골의 것을 매우 싫어하는 것 같습니다.

무지한 도시애들의 문제지만, 무지한 애들을 막을 수는 없겠죠. 실제 시골의 학생들에게 들어보면 가관도 아닙니다. 예를 들면 시골에서는 넷플릭스를 못 볼거라고 생각을 하는 등...(그걸 채팅으로 말하고 있는 지능이 문제겠지만 어떻게 안되죠)

오히려 더 중요한 것은 변화를 무조건 고정관념에 따라 나쁘게 보는 것입니다.
막상 학생은 적을 수록 좋다고 교육학적으로, OECD에서도 그걸 가장 학교에서 중요하게 여기는데도
학생 수가 줄어드니까 문제라고 한다면 이는 분명히 잘못된 것입니다.

반대로 시골에서부터 미래에 대한 교육을 착실하게 판단하고 해 나갈 수 있게 하는게 중요합니다.
도시는 사람이 너무 많아서 아직 시기상조지만요.

농촌 학교가 처한 현실적인 어려움을 명확하게 인지하고, 이를 해결하기 위해 메타버스를 활용한 다양한 활동들을 제시하여, 단순한 아이디어 제시에 그치지 않고 실제 현장에서 적용 가능한 방안을 제시한 점이 너무 좋았어요.

메타버스 활용을 통해 학생들이 얻을 수 있는 교육적 효과를 구체적으로 설명하여, 제안의 타당성을 높인 것 같습니다.

이런 학생의 제안을 실행하기 위해 교사 간 네트워크 구축을 통해 교육 정보를 공유하고,
학생들에게 더 나은 교육 환경을 제공할 수 있도록 노력해야 할 것 같아요.

좋은 제안 감사합니다.