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교사들이 좋아하고
교사들이 인정했다면
디지털교과서가 이렇게 무너지지 않았겠죠
그저 비전문가가 보기에 좋아보일뿐이겠죠

학교교육에 대해 알지못하고
평생 학문연구나 하는사람이나
평생 행정만 보던사람이나
평생 정치판에서 굴러다니면서 기회만 엿보는 사람들이

국회교육위, 교육부, 국가교육위 높은자리 가게되면
갑자기 미래교육이니 에듀테크니 체육교육이니
갑자기 엄격하고 진지한
교육전문가로 돌변해서 설칩니다
ㅋㅋㅋ
이것도 그런 자들이 만든 현실입니다
행정실 인원부족으로 교사들이 행정업무 다해주고 있는거도
해결 못하면서 무슨 미래교육입니까? ㅋㅋ

학교에서 지난 디지털교과서 망한거 목격하고
신중하라고 그렇게 이야기를 했지만
전혀 듣지 않죠

비전문가니까 학교를 잘모르니까

일부 과목에서 교육 보조자료로 사용해도 좋을 듯하지만 예산이 너무 많이 소요되는 것에 문제가 있다고 봅니다.

박람회 가서 봤는데 그냥 지금 쓰는 아이스크림 같은거랑 형태상으로는 별차이 없어보여서 쓴느거 자체는 어렵지 않은데 밑에 td님 말처럼 비용절감이 필요하다는데 동의합니다.

저는 지금 댓글다신분들 진짜 저랑 같은거 보신게 맞나 싶네요. 담당업무 하고 있고 계속 연수다니면서 보는데 정말 이걸 쓰라고 싶었습니다. 같이간 분들 다 선택권이 있다면 쓰지 않겠다고 하셨고요. 5,6학년 아이들에게는 효과적일 수 있겠지만 3,4학년 아이들에게 전면도입이라면 반대합니다. 그리고 이 디지털교과서라는게 지속적으로 써야 학습 데이터가 누적된다는거고요 아이들이 익숙하게 쓸때까지 걸리는 시간이 과연 그럴 가치가 있는 것인가 싶습니다.

디지털 교과서 자체가 익숙해지면 나쁘진 않습니다. 다만 비용적인 절감 부분은 고려가 필요한 과제입니다.

저도 박람회에서 디지털교과서 실물을 체험해봤는데, 웹전시본보다도 더 좋게 느껴졌습니다. 선생님들이 아이들별로 개별적인 학습 현황도 볼 수 있고, 아이들도 발음 교정 등을 받을 수 있어서 유용하다고 생각합니다. 어떤 부분에서 학습에 도움이 되지 않는다고 느끼셨는지 궁금하네요. 그리고 6조 이상이라는 가격은 저는 들어본 적이 없는데 어디서 나온 값일까요?

영어랑 수학 생각보다 잘 만들었던데요! 무조건 반대보다는 명확한 근거와 데이터로 말씀하시는 것이 필요하지 않을까요? 학습에 도움이 되는 부분도 충분히 보이는데요

실제 ai디지털교과서 우러가 많았는데 저는 실제 박람회와서 보니 엄청나게 기대되는 수준이었습니다 활용여지는 교사 역량차에 따라 서로 다를거란 생각은 들었는데 활용법을 잘 보면 무궁무진하리라 생각합니다.

교육부에서 잘못하는 것도 많고 비판할 것도 많다고 생각하는데,
비판하실 때에는 좀 더 명확하게 말씀주시면 어떨까 싶습니다.

1. 선생님이 보시기에 뭐가 부족해서 돈 낭비라고 생각하시는지
(잘 활용만 하면 효과적이겠다는 선생님도 계신줄로 압니다)

2. 구독료 6조는 어떻게 나온 값인지?
(최근 교육부 브리핑에서는 가격협상 중이어서 정확한 액수를 이야기하기 어렵다고 하였고, 그렇다 하더라도 최대 1조를 넘지 않는다는 뉴스기사를 보았습니다.)

내년에 시행하니마니하면서
꽁꽁 숨겨놓은 이유를 이제 알겠네요

디지털, 찾아가는 컨설팅, 이런 사업들
제대로 점검해서 세금 함부러 쓰는거 있으면
바로바로 처벌해야합니다

이런 사업들 대충하는 이유가
결국 제대로 안되면 교사탓 하면 되니까
현실감이 없는거같습니더

이게 교육부의 잘못이겠습니까? 그것도 말이 안됩니다. 그저 이걸로 이익을 보려고 눈이 벌개진 일부 양심을 저버린 것들의 문제일 뿐이죠.