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최근 사회 정서 학습(SEL)의 중요성이 강조되고 있습니다. 그러나 디지털 대전환 시대에 비대면 소통 증가, 청소년의 스트레스 및 관계 형성의 어려움 등이 심화되면서 정서적 공감과 소통 능력 부족이 큰 사회적 문제로 대두되고 있습니다.
이에 따라 청소년의 인성을 지도하고 사회적 역량을 기를 수 있는 인성교육 강사의 필요성이 커지고 있으나, 이를 양성하기 위한 체계적 교육 과정은 부족한 실정입니다.
1. 전문 강사 양성 부족: 정서·인성 교육을 체계적으로 이끌어갈 강사의 양성 과정 부재
2. 이론 중심의 교육: 실습과 사례 중심의 현장 적용 교육이 부족
3. 인성 교육 인프라 미흡: 학교와 지역사회에서 활용할 수 있는 인성교육 인력풀 부족

인성교육을 전문적으로 실시할 수 있는 기관과 연계하여 기본 교육과 심화교육으로 나누어 실시합니다. 특히 학교급별/연령별로 나누어 실제 교육현장에서 적용될 수 있는 교육을 실시합니다.
그리고 자격 인증을 해주거나 강사 인증제를 도입하여서 양성 과정을 이수한 교육생에게 자격 인증을 부여하고, 학교 및 지역사회에서 인성교육 강사로 활동할 수 있는 기회를 제공합니다.

전문성 있는 인성교육 강사를 양성하여 체계적 양성과정으로 현장에 적합한 인성교육 전문가 배출함으로써 청소년 정서·인성 향상에 기여할 수 있습니다.
인성교육 강사 인력풀 구축으로 학교와 지역사회의 교육 자원을 확장시키고 교원의 인성교육 업무를 경감하며, 청소년의 정서적 문제 예방과 건강한 사회 구성원으로의 성장을 지원할 수 있습니다.