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말씀해주신 내용에 공감합니다.
각자 관심있는 분야가 다른 다양한 학생들이 컨셉이 다른 여러 분야에 다양하게 도전할 수 있도록 많은 기회가 있는 것이 좋지 않을까 생각도 듭니다.

대회는 학생들이 또다른 것을 배울 수 있는 기회가 된다고 생각합니다. 다만, 과열된다면 문제가 되겠지요. 아이들이 결과보다는 도전에 의의를 두는 의미있는 대회가 되길 바랍니다.

좋은 취지로 많은 아이들이 참여하면 성장하는데 많은 도움이 되지 않을까하는 생각입니다.
선생님들과 대회관계되시는 분들은 사교육을 통한 대회참가자들을 잘 분류하실 수 있을꺼라 생각이 들고 이러한 대회가 많아짐으로써 대회를 참가하는 것이 부담스럽지 않게 되길 바랍니다.

사교육 도움이 눈에 보이는 결과물은 배제하는게 맞지 않나 싶습니다. 아이들은 아이들 있는그대로의 노력을 평가 받는게 공평하다 생각합니다.

과학교육과 행사 활성화가 국가경쟁력 발전을 위해서 필요한 건 맞으나, 교사의 눈으로 봐도 잠재적으로 사교육을 유발시키는 요인은 있는 것 같습니다. ㅠ ㅠ
우리 아이들이 성인이 되면 무한경쟁과 다변화가 일상이 되는 사회에 던져지니 결국은 경쟁에 익숙해지고 그러한 현상을 건강하게 수용할 수 있도록 성장해야겠지만... 상위, 등급을 매기는 대회는 자칫 어린이들 간 과도한 경쟁과 목표했던 상(등급)을 받지 못했을 때 좌절감을 불러 일으킬 소지는 있다고 생각합니다. 협력과 배움의 축제같은 방식이 보다 활성화되면 어떨까 생각해봅니다.

생기부에 수상 결과는 입력 가능하나, 그 외에는 각종 대회 관련 언급할 수 있는 부분이 없습니다. 저 같은 경우에는 대회 참가, 준비, 지도 과정에서 아이들 성장을 눈에 띄게 관찰한 경험이 있기에 과학대회가 너무 좋은 것 같습니다. 지도하면서 남들이 이야기하는 좋은 상(?) 타본 적은 많이 없습니다. 하지만, 분명히 과학적 사고력, 탐구력 그리고 경험적 측면에서 순기능이 있다고 생각합니다. 대회를 1개로 줄이는 건 쉽지 않습니다. '과학'에 아주 아주 다양한 분야가 있으니까요. '과학교육 종합계획' 검색하시면 우리나라에 왜 과학교육, 동아리, 탐구대회 등이 존재하는지 더욱 쉽게 이해가 가능하실 것입니다.

공감합니다.

좋은 제안이십니다

사교육 흔들기때문에 불안하다고 학교의 정상적인 교육활동을 제한하자는 것이 과연 합리적인 사고일까요?
사교육의 무분별한 불안감 조성을 막아달라는 것이 합당한 방향일 것입니다.

중1 신입생학부모입니다~
저희 아들 어제부터 준비하는데 재밌어했어요~
아이가 재밌어하니 어떤걸 준비할까~?이야기하며 응원해줬는데 신입생 초보학부모였네요

초보 학부모라 그런지
상 결과에 관계없이 아이가 스스로 할 수 있는 만큼 응원해주고 싶습니다

교내대회는 일반대 입시에 반영되지 않습니다

공감합니다. 현 학생부종합전형의 폐해라고 생각합니다. 양극화가 더 심해지고 있어 교육부는 하루 빨리 입시제도에 대한 사회적 합의 및 재정비를 이끌어내야한다고 봐요. 기득권층과 관련있는 문제라 해결이 될런지는 모르겠지만...