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진짜 현실적인 지적이에요.
연구대회가 연구보다 ‘보고서 미화대회’가 된 게 문제죠.
형식 규정만 명확히 하고, 내용 중심으로 평가하는 방향으로 꼭 바뀌어야 합니다.

좋은 생각입니다

적극 동의합니다.

해당 내용에 동의합니다.

동의합니다.

덧붙여서 꼭 기발한 네이밍이 들어가야 선정되는 것 같기도 합니다. 앞글자를 따서 ㅇㅇㅇㅇ 프로그램이라던가 ㅇㅇㅇ활동이라던가 그런 네이밍에 강박이 좀 있는 것 같아요.

동의합니다. 순수한 아이디어나 교육적 효과와 이를 이끌어내는 과정이 충실하게 담긴 연구 결과물이 결국 현장의 변화를 이끌 것이라는 생각이 드네요.

앞으로 고교학점제 취지에 맞게 운영된다면 수요자인 학생들 자유의사에 따라 과목이 개설되고 폐지될 수 있다고 봅니다. 따라서 수요가 많은 과목은 시간강사를 채용할 수 밖에 없으리라고 봅니다. 매년 신청 학생 수가 달라질 수 있는데. 학교에서 어떻게 탄력적으로 운영될 수 있을지 궁금ㅈ삽니다.

온라인 수업과 거점 학교 운영이라는 대안이 있긴 하지만 실효성이 얼마나 클지도 의문입니다

또한 학력성취 미달학생에 대한 책임을 수업하지 않은 교사에게 전가하는 것 역시 옳지 않고요.

또 시간강사의 세특기재를 비롯한 수업에 대한 책임성 부과가 어디까지 인지 명확하게 할 필요가 있다고 봅니다.

수요가 많은 과목에 대해선 해당지역 교육청에서 전문성을 갖춘 교사를 선발해서 학교의 요청에 따라 시간강사를 파견할 수 있는 순회교사를 양성할 필요가 있습니다

동의합니다. 그림책인지 보고서인지 구분이 안갑니다. 가독성도 너므 떨어지고요.